A. Ko'rsatkichli jumboq

Xotira: 32 MB, Vaqt: 1000 ms

Kichik endi daraja haqida oz tushinchaga ega o'quvchilar matematika darsiga kelishganida doskada antiqa savolga ko'zlari tushdi . Savol shunday edi : \(a^n=5\)bo'lsa \(\textit a^{(n+3)}\)toping . Bolalar ajablanib,qanday  \(a^n=5\) bo'lishi mumkin deb qiziqishdi  va qancha urinishmasin bu ishni amalga oshira olishmadi. Ular bu misolni tushinib olishlari uchun sizga bir qancha misollar berishadi siz uning javobini chiqarib beruvchi dastur tuzib bering.

5 1

625

B. KO'PAYTMA dagi nollar

Xotira: 32 MB, Vaqt: 1000 ms

Abdulazizxon IDC kitobidagi iqtidorli o'quvchilar uchun bo'limidagi masala,misollarni ishlashni juda yaxshi ko'radi. Hozirda 1 dan 100 gacha

bo'lgan sonlar ko'paytmasi nechta nol bilan tugaydi degan savolni ishlamoqchi. Bunga juda ko'p vaqt ketishini do'sti Behruzga ranjib aytdi . Behruz bo'lsa bu juda osonligi va 100 ni o'rniga hohlagan son qo'yib javobini bir zumda ayta olishini ,hatto buning dasturini ham tuzib bera olishini aytib maqtandi. Sizdan Abdulazizxon shu dasturni unga ham tuzib berishingizni so'rayaptdi unga yordam bering

124737

31179

C. Teskari qaragan M

Xotira: 32 MB, Vaqt: 1000 ms

 

Madina “M” harfini  juda yaxshi ko'radi . Chunki matematika fani ham “M”  va o'zining ismi ham shu harf bilan boshlanadi. Hozirda u chapacha “M” harfini daftariga chizdi va oxirida bir to'g'ri chiziq o'tkazib qo'ydi . Natijada uning yaxshi ko'rgan shaklari ya'ni uchubrchak hamda to'rtburchak shaklari chiqdi (tepasi yopilmagan to'rtburchak) . Sizga Madina n sonini beradi yani ‘M’ harfi uzunligi siz chappacha ‘M’ hamda tagida to'g'ri chiziq o'tkazilgan chizmani chizib bering. Tushunarli bo'lishi uchun testlarga qarang!
Chizishning iloji bo'lmasa -1 chiqaring

5

|    -    |
|   / \   |
|  /   \  |
| /     \ |
|/_______\|

D. Rassomga yordam

Xotira: 16 MB, Vaqt: 1000 ms

Rassom portretlarni yaxshi ko'radi. Va ularni aylana shakldagi ramkaga joylashtirdi .Aylana shakldagi portretlarning aylana uzunliglarini u aniq biladi. Rassom o'z devorga ularni ketma ket bir qator qilib osib chiqdi shunda bu portretlar jami necha metr masofani egallab turganga qiziqdi Unga yordam bering

  shu kabi bo'ladi 

 

1
8π

8

E. Instagram

Xotira: 16 MB, Vaqt: 1000 ms

Solixa obunachi yig'ishni yangicha yo'lini o'ylab topdi. Solixa instagramga yangi post (ya'ni rasm) qo'yganda aynan 5 kishiga rasmni tashlaydi. Dastlabki kun rasm olgan 5 kishining aynan yarmi (ya'ni \(floor(\frac{5}{2})=2\)) rasmga layk bosadi va ularning har biri keyingi kunda rasmni o'zining 3 ta tanishiga jo'natadi . Ikkinchi kunda rasmni olgan (ya'ni \(floor(\frac{5}{2})*3=6\)) 6 insonning ham teng yarmi (ya'ni \(floor(\frac{6}{2})=3\)) rasmga layk bosadi va ularning ham har biri keyingi kunda rasmni o'zining 3 ta tanishiga tashlaydi , va hokazo.

Kun	Rasm jo'natilganlar soni	Layk bosganlar soni	Layk bosganlarning jami soni
1	5	2	2
2	6	3	5
3	9	4	9
4	12	6	15
5	18	9	24

Rasm jo'natilgandan \(N\) kun o'tganidan so'ng rasmga jami nechta kishi layk bosganligini aniqlang.(Solixaning uslubi aniq ishlaydi deb qabul qilinsin)

3

9